基于深度学习的小学数学结构化教学实践研究  

作　　者：何万堂 

机构地区：[1]兰州市红古区窑街团结路学校,甘肃兰州730084

出　　处：《特区教育》2025年第21期76-78,共3页

摘　　要：结构化教学对培养学生结构化思维、提高学生数学综合能力有重要作用。文章以深度学习为目标指向,探讨了小学数学结构化教学的相关问题,概述了深度学习与结构化教学的概念,提出了设计结构化数学项目、创设结构化教学情境、搭建结构化知识网络三个维度的教学策略,旨在推动数学课堂向高效教学发展,促进学生数学素养发展。

关 键 词：深度学习 小学数学 结构化教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]