核心素养目标下小学数学结构化教学策略探究  

作　　者：李志香 

机构地区：[1]莆田市教师进修学院附属小学,福建莆田351100

出　　处：《特区教育》2025年第21期115-117,共3页

摘　　要：在小学数学教育聚焦核心素养培养的当下,结构化教学是发展学生核心素养的有效途径,也是落实核心素养目标的关键路径。教师对教材内容进行结构化整合,有助于学生核心素养的培育,最终实现核心素养目标落地。文章试从关注知识纵横对比、创设有效真实情境、巧用思维导图等方面,深入探讨如何开展小学数学结构化教学,助力学生构建系统知识体系,培育核心素养,促进核心素养目标落地。

关 键 词：核心素养目标 小学数学 结构化教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]