表现性评价在高中生物学实验教学中的应用  

作　　者：马占奎 马建才 

机构地区：[1]甘肃省临夏中学,甘肃临夏731199

出　　处：《中学生物学》2025年第4期53-54,57,共3页Middle School Biology

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度课题“高中生物教学中有效落实社会责任的策略研究——以甘肃省临夏中学为例”(GSC2024GHB0644)。

摘　　要：实验是生物学教学中的重要环节,也是教学评价的重要内容。本文通过探讨表现性评价在高中生物学实验教学中的应用,依据学生在完成实际任务中的表现,对学生的实践能力、创新能力以及情感态度与价值观等方面进行综合评估。实践表明,表现性评价在提升学生实验能力方面效果显著,但也存在诸多不足。

关 键 词：表现性评价 高中生物学 实验教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]