瑕瑜互见中的论述艺术思考——以批判性视角解读《六国论》  

作　　者：戴麟 

机构地区：[1]浙江宁波市北仑区柴桥中学

出　　处：《中学语文》2025年第8期71-73,共3页

摘　　要：《六国论》作为苏洵的经典名篇,其论证结构、语言表达、思想见解等各方面均有较为深厚的历史价值。文章鞭辟入里,层层深入,借“弊在赂秦”立论张本,旨在针砭时弊,警示当朝统治者。然从后世角度评判,这篇文章在论述过程中仍有一些值得推敲与商榷之处。从批判性视角出发,通过对其论点、论据、论证的分析,客观分析看待文章的论述艺术,在分析其瑕瑜互见的过程中,充分激发学生的批判性思维和逻辑思维,从而落实“思维发展与提升”学科核心素养的有效涵育。

关 键 词：《六国论》 批判性思维 论述艺术 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]