“实用性阅读与交流”的任务设计与教学评价——以统编高中《语文》必修上第二单元为例  

作　　者：李凤萍 冯跃帮 

机构地区：[1]成都市新都一中

出　　处：《中学语文》2025年第9期29-30,共2页

摘　　要：结合必修上册第二单元“实用性阅读与交流”教学实践,分析当前教学中存在的误区,探究在学习任务群视域下组织“实用性阅读与交流”的教学策略,重点探究“实用性阅读与交流”教学的活动性特点、结构化单元学习任务的设计、多样化的教学活动的开展及教学评价,有助于提高“实用性阅读与交流”教学的实效性,提高学生实用文阅读能力。

关 键 词：实用性阅读与交流 教学策略 任务设计 教学评价 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]