小学数学课堂增值性评价应用策略刍议  

作　　者：陈学挺 

机构地区：[1]福建省尤溪县教师进修学校,福建尤溪365100

出　　处：《学苑教育》2025年第10期4-6,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《基于学科核心素养的小学数学教学增值性评价实践研究》(立项批准号:FJJKZX23-095)的研究成果。

摘　　要：新课标中提出创新学科教学评价的核心任务,在于引导学生积极学习、健康成长,教师要围绕课堂互动要求开发动态化评价指导机制,培养学生正确的学习观与实践能力。为此,小学数学教师应该对课堂教学中的评价模式进行创新,打造以综合实践、测评为导向的育人方案。文章对增值性评价的概念与应用价值进行探讨,思考增值性评价在小学数学课堂教学中的落地与增效方法。

关 键 词：增值性评价 小学数学 课堂教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]