项目式学习下的小学语文整本书阅读教学模式分析  

作　　者：刘丁录 

机构地区：[1]福建省三明市沙县区金沙第二小学,福建三明365050

出　　处：《学苑教育》2025年第10期19-21,共3页

摘　　要：在小学语文教学中,可深入探讨项目式学习下的小学语文整本书阅读教学模式,两者有共同性和一致性,将其融合对开展小学语文教学具有一定优势。基于此,文章主要以提升小学语文整本书阅读教学质量为核心,科学引入项目式学习模式,以强化小学语文教学的实效性。

关 键 词：项目式学习 小学语文整本书阅读 教学思考 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]