“产教融合”背景下的中职电子专业“双师型”教师队伍建设  

作　　者：甘术 

机构地区：[1]汨罗市职业中专学校

出　　处：《丝路纵横》2024年第10期176-177,共2页THE ASPECTS OF SILKROAD

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会课题项目(“产教融合”背景下中职电子专业“双师型”教师队伍的建设,编号XJKX24A106)的重点支持!

摘　　要：“双师型”教师是连接理论教学与实践教学的关键纽带,本文将基于中职电子专业“双师型”教师队伍建设现状,剖析师资结构、评价体系及激励机制等方面存在的问题,探索优化建设策略,为“双师型”教师队伍建设提供理论支持和实践路径。随着《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等政策文件的出台,“产教融合”已成为职业教育发展的核心战略。中职教育作为职业教育的起点,承担着为区域产业培养高素质技术技能人才的重要任务。电子专业作为中职教育中的重点学科,其人才培养质量直接影响着产业转型升级的进程。“双师型”教师是深化“产教融合”、提升职业教育质量的关键力量。

关 键 词：师资结构 双师型教师 产教融合 电子专业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]