榜样引领视域下弘扬教育家精神探赜  

How to Promote the Spirit of Educators from the Perspective of Example Leading

作　　者：储成君 CHU Chengjun

机构地区：[1]安徽财经大学马克思主义学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《江苏第二师范学院学报》2025年第2期10-18,共9页Journal of Jiangsu Second Normal University

基　　金：2023年度安徽省社会科学创新发展研究课题“新时代宣传思想文化工作高质量发展背景下榜样叙事转型研究”(项目编号:2023CX005);安徽省教育厅2023年高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目“教学一体化视域下思政课榜样资源应用研究”(项目编号:sztsjh-2023-1-8);安徽财经大学2023年度教学研究重点项目“大中小学思政课道德教育一体化研究”(项目编号:acjyzd23018)。

摘　　要：教育家是教育工作者中涌现出的杰出榜样,教育家精神作为一种榜样所承载的先进精神,是其璀璨群像和集体品格的真实写照,激励着广大教育工作者朝着榜样标识的目标不断迈进。但是,社会上对教师形象的圣人化道德苛求、教师自身面临的多向度职业压力,以及教师群体中偶发性师德失范等问题,一定程度上影响着教育家精神的传播弘扬。为了更好地发挥教育家的榜样示范作用,进一步弘扬教育家精神,需要打造堪称表率的教师队伍,提升教师身教示范的榜样意识,营造尊师重教的整体氛围,讲好教书育人的榜样故事。

关 键 词：教育家精神 榜样 立德树人 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]