小学美术“教、学、评”一体化教学探究  

作　　者：汪燕敏 

机构地区：[1]广东省广州市白云区黄边小学,广东广州510440

出　　处：《文理导航》2025年第15期28-30,共3页

摘　　要：在核心素养背景下,小学美术学科基于“教、学、评”一体化理念,开展指向深度学习的主题单元教学,是提高课堂教学质量、提升学生美术学科核心素养的重要途径。本文以“教、学、评”在美术主题单元课程中的落地为导向,详细论述了“教、学、评”一体化在小学美术单元课程教学中的实施策略,探究了小学美术“教、学、评”一体化单元课程教学的实施路径与实践案例。

关 键 词：“教、学、评”一体化 素养导向 单元教学 深度学习 小学美术 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]