教育戏剧在融合教育音乐课堂中的应用策略  

作　　者：叶海珍 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区特殊教育学校,福建厦门361100

出　　处：《现代特殊教育》2025年第9期31-33,共3页Modern Special Education

摘　　要：教育戏剧是一种通过提供丰富的情境让学生在行动中理解知识、提升能力的教学方式。将教育戏剧的五种范式和操作策略应用于融合教育音乐课堂,有助于提升普特学生的课堂互动质量,通过美的体验培育学生的人格和情操,提升其感知美、体验美、鉴赏美、创造美和追求美的能力,达到以美育人、融合共生的教育目标。

关 键 词：教育戏剧 音乐课堂 融合教育策略 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]