AI驱动下中职语文整本书阅读教学模式新探索——以《乡土中国》为例  

作　　者：刘佳倩 

机构地区：[1]淮阴商业学校,江苏淮安223300

出　　处：《安徽教育科研》2025年第12期34-36,40,共4页

基　　金：淮安市职业教育科学研究“十四五”规划2024年度课题“新课标背景下中职语文整本书阅读教学研究”的成果之一,项目编号为Hazy24008。

摘　　要：本文以《乡土中国》为例,深入探讨了中职语文教学中整本书阅读目前存在的问题及其在智能AI时代的教学模式重构。智能AI技术的引入提供了应对问题的可能性。通过四个阶段(智能化预习指导、深化理解与互动学习、应用实践与项目作业及反思与评价)的教学模式设计,笔者详细描述了智能AI如何助力教师优化教学策略,增强学生的阅读体验,并进一步提高他们的理解能力和分析能力。

关 键 词：中职语文 整本书阅读 智能AI技术 《乡土中国》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]