利用大单元教学培养高中生生物学实验设计能力的教学策略  

作　　者：钟艳 杨智群 

机构地区：[1]合肥市第七中学 [2]肥西中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第12期41-44,共4页

基　　金：合肥市教育科学规划课题“基于大单元教学培养高中生生物学实验设计能力的实践研究”的研究成果,课题立项号为HJG22094。

摘　　要：实验设计是生物学实验教学的重要环节,在发展学生生物学核心素养方面具有重要的作用。笔者对高一、高二学生的生物学实验设计能力现状进行调查,结果显示学生实验设计能力普遍较弱。笔者分析当前教学存在的不足后,探索在高三复习课上利用大单元教学,培养学生生物学实验设计能力的教学策略,以期为一线教师教学提供启示和参考。

关 键 词：实验设计能力 大单元教学 实验设计题 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]