新课标视域下小学语文指向思维力提升的“问题链”研究  

作　　者：吴萍 王国慧 

机构地区：[1]合肥市大通路小学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第10期113-116,共4页

基　　金：2023年合肥市信息技术课题“信息技术与小学语文深度阅读教学融合的实践研究”的阶段性研究成果,课题批准号为HDJ23080。

摘　　要：在新课标视域下,培养小学生语文核心素养不可或缺的一环是如何在语言运用中提升思维能力。如果问题设计得随意、简单、琐碎、方向不明确、目标不明确、没有挑战性,长此以往,学生学习缺乏深度。本文论述指向思维力提升的“问题链”研究,以期提升学生思维力,促进学生全面发展。

关 键 词：核心语段 问题链 思维提升 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]