探讨小学语文群文阅读教学的有效开展  

作　　者：曲扎 

机构地区：[1]西藏昌都市察雅县察拉乡小学

出　　处：《故事家(下)》2025年第3期112-114,共3页

摘　　要：随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的深入实施,培养学生核心素养已成为语文教学的重要目标。群文阅读作为一种新型阅读教学模式,突破了传统单篇精读的局限,为提升学生阅读素养提供了新思路。本文聚焦小学语文群文阅读教学的有效开展,旨在探索符合儿童认知特点的群文阅读实施策略,为深化语文教学改革提供理论参考和实践指导。

关 键 词：核心素养 义务教育语文课程标准 小学语文 群文阅读 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]