小学语文课堂教学中互动环节的设计与有效性提升  

作　　者：霍永锦 

机构地区：[1]藤县新庆镇中心校

出　　处：《故事家(下)》2025年第3期205-207,共3页

摘　　要：小学语文作为基础教育的重要学科,是培养学生语言表达、思维能力和人文素养的关键课程。在小学语文教学中,课堂互动环节是连接教师与学生、学生与知识的重要桥梁。有效的课堂互动能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,促进学生思维的发展,提高学生的语言表达能力和合作交流能力,进而提升语文教学的质量。本文旨在探讨小学语文课堂教学中互动环节的设计原则、方法及提升有效性的策略。

关 键 词：课堂教学 设计原则 有效性提升 小学语文 互动环节 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]