创开放课堂生态,促学习真正发生——“相等的周长”教学思考  

作　　者：孙枚 朱育红 朱瑞 

机构地区：[1]天津市河西区教师发展中心 [2]天津市河西区同望小学 [3]新世纪小学数学教材(北师大版)

出　　处：《小学教学(数学版)》2025年第4期55-58,共4页Primary School Teaching

摘　　要：自从刘坚教授提出并组织全国教师参与“什么是一节好课”的研讨,一线教师在学习、思考、实践中进步着。一节课40分钟,怎样的课堂教学能够让学生展现真实的思维过程,暴露迷思和困惑,促使学生主动学习真正发生呢?这需要教师的教育理念、育人方式发生改变。

关 键 词：课堂教学 好课 生态 教学思考 真正发生 学习 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]