如何在课堂教学中增加数学味  

作　　者：黄金全 

机构地区：[1]重庆市长寿区桃源小学校

出　　处：《小学教学(数学版)》2025年第4期68-68,共1页Primary School Teaching

摘　　要：所谓数学味,是指在数学教学过程中,充分体现出数学的本质特征,让学生充分感受到数学是研究数量关系与空间形式的科学。数学的抽象性及推理过程的严密性是数学味的重要体现。如何在课堂教学中增加数学味呢?以下办法值得尝试。

关 键 词：课堂教学 抽象性 空间形式 数量关系 数学味 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]