核心素养下初高中“免疫学”模块学习进阶  

作　　者：张宏玲 任翔 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区龙城高级中学(教育集团)宝龙外国语学校,518000

出　　处：《中学生物教学》2025年第11期19-23,共5页Teaching of Middle School Biology

基　　金：深圳市龙岗区教师发展中心的支持,课题名称“基于学习进阶的初、高中生物教学衔接案例研究”(课题编号:20230516055,课题主持人:张宏玲)。

摘　　要：针对初高中生物学教学衔接问题,以“免疫学”模块为例,依据课程标准中关于核心素养的要求及学习进阶的理念,划分并分析免疫学知识的学习进阶水平,据此提出相应的衔接策略,旨在帮助学生构建系统化的知识体系,实现初高中生物学知识的平稳过渡,提高学习效率,促进学生全面发展。

关 键 词：免疫学 学习进阶 初高中衔接 知识框架 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]