融入情境的STEM项目式活动探索——以“调查社区传染病及其预防”为例  

作　　者：刘佳香 郑翊琳 李旭东 

机构地区：[1]重庆师范大学生命科学学院,重庆401331

出　　处：《中学生物教学》2025年第11期61-64,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：STEM教育注重学生参与问题解决,培养实用创新型人才。以具有代表性的“调查社区传染病及其预防”项目为例,通过情境化的STEM项目式活动,探讨STEM教育的应用策略以及在初中生物学教学中的成效,为开展STEM项目实践活动及地方教育实践课程提供借鉴与指导。

关 键 词：STEM 项目式教学 情境化学习 传染病预防 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]