构建逻辑思维模型,解答科技文献试题  

作　　者：张海英[1] 臧树理 

机构地区：[1]山东省淄博第四中学,255100 [2]山东省淄博市淄川区教学研究室,255100

出　　处：《中学生物教学》2025年第10期69-72,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：2023年度山东省教育教学研究课题“指向深度学习的高中生物学模型建构教学策略研究”(课题立项号:2023JXY463)阶段性研究成果。

摘　　要：以科技文献为素材创设真实情境,成为考查学生科学思维和科学探究能力的高考生物学试题命制趋势之一。通过分析2023年高考山东生物学试卷第22题,按照“构建逻辑思维模型,明确命题思路→完善逻辑思维模型,解答情境问题”的思路,解答科技文献情境类高考试题,并探索将科技文献素材融入课堂的教学策略。

关 键 词：逻辑思维模型 科技文献 高考试题 教学策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]