基于核心素养的初中数学整合教学策略  

作　　者：鲁苹苹 

机构地区：[1]山东省聊城市实验中学,252000

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第8期106-108,共3页

摘　　要：核心素养培育是初中数学的核心教育理念,也是初中数学教师进行课程改革时的大方向参考.单元整合教学符合核心素养培育以学生为主体的基本要求,在构建数学思维框架和强化问题解决能力方面的作用明显,能满足核心素养的培育要求.本文探究初中数学应用整合教学进行核心素养培育的具体策略,在课程设计、课上应用和课后巩固的不同阶段给出具体的实施方法,期望能为其他初中数学教师的教学改革提供思路参考.

关 键 词：核心素养 初中数学 单元教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]