基于问题解决教学法的初中数学代数教学案例研究——以“一元一次方程应用题”为例  

作　　者：隋克 

机构地区：[1]青岛市城阳第十一中学,266114

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第8期125-127,共3页

摘　　要：基于问题解决教学法的初中数学代数教学研究是提升学生数学核心素养的重要实践内容.针对初中学生在“一元一次方程应用题”学习中常见的理解困难与解决障碍问题,本文进行了深入探讨提出相应的应用策略和实践效果.通过创设真实问题情境,帮助学生主动理解数学知识并增强学习兴趣;设计与问题相关的活动,强化学生的解题思维与逻辑推理能力;丰富问题探讨活动,促进学生对知识的深层加工;设计问题深入分析,推动学生实现知识迁移和实际应用.研究表明,基于问题解决教学法的教学实践,不仅能显著提升学生的代数学习效果,还能培养其批判性思维、数学建模和实际问题解决能力,为初中数学教学改革提供新路径和参考价值.

关 键 词：问题解决法 初中数学 课堂教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]