初中数学“问题导向教学法”的实践与效果研究  

作　　者：黄莹 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市岐山县第一初级中学,722400

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第9期79-81,共3页

摘　　要：在初中数学教育中,问题导向教学法作为一种创新的教学策略,强调通过提出和解决具体问题来促进学生的自主学习能力与思维能力的发展.本文聚焦于该教学方法在初中数学课堂中的实践应用,探讨其对提升学生数学理解能力、问题解决能力和学习兴趣的影响.研究基于行动研究的框架,选取若干初中班级进行实验教学,通过对比分析实验组与对照组的学习成效,发现问题导向教学法有助于激发学生的探索精神,提高他们的逻辑推理能力和自主学习能力.该方法还有助于促进师生之间的互动交流,为构建以学生为中心的课堂教学提供有力支持.

关 键 词：问题导向教学法 初中数学 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]