基于思维导图的小学语文群文阅读教学实施策略探索  

作　　者：江雪晴 

机构地区：[1]南通市如东县洋口镇光荣小学

出　　处：《格言(校园版)》2025年第12期29-31,共3页Motto

摘　　要：思维导图是现阶段我国教育领域中使用效果较好的一种教学方式,其作为思维工具,能够将小学语文教材中的重点知识进行简化、优化等处理,从而降低学生学习语文知识的难度,帮助学生重构知识体系。思维导图可以提高学生的阅读理解能力,帮助学生创建语文知识架构体系,整理归纳阅读内容,深度理解文本蕴含的思想情感,丰富学生语文知识的储备量。

关 键 词：思维导图 小学语文 群文阅读 教学实施策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]