“五育并举”理念下高校劳动教育综合育人实践探索——以北京师范大学弘文书院为例  

作　　者：王佳鑫 高天雨 

机构地区：[1]北京师范大学弘文书院,广东珠海519087

出　　处：《教育观察》2025年第3期71-74,共4页

摘　　要：劳动教育在高等教育中占据重要地位,但当前高校劳动教育实践面临学生对劳动教育存在认识偏差、劳动教育实践基地缺乏、劳动教育师资力量薄弱、劳动教育评价体系不完善等难题。北京师范大学弘文书院基于“五育并举”理念开展了劳动综合育人实践,主要举措包括:扭转主观认识偏差,课程引领与实践感悟双重发力;挖掘拓展实践资源,校内资源与校外资源同步开发;加强师资队伍建设,实践教师与项目导师协同发力;健全完善评价体系,过程评价与结果评价高度融合。要想通过劳动教育有效助力学生全面发展,高校仍需在多个方面持续深化与拓展,包括凸显劳动教育地位、优化劳动教育组织实施、深化劳动育人模式探索等。

关 键 词：高校 劳动教育 综合育人 五育并举 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]