大概念背景下的概念建构式教学  

作　　者：郝梦梦 

机构地区：[1]南京市金陵小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第14期10-12,共3页Science

摘　　要：新课标背景下传统小学科学课堂的单一化、碎片化教学模式已无法满足学生学习成长需求,教师要顺应时代变化,在大概念指导下构建概念建构式教学模式,带给学生高效化、科学化、创新化的科学学习体验。本文探讨了大概念背景下的概念建构式教学。

关 键 词：小学科学 大概念 概念建构式教学 教学策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]