STEM跨学科主题学习活动研思  

作　　者：万兴国 

机构地区：[1]酒泉市东苑学校,甘肃

出　　处：《小学科学》2025年第14期94-96,共3页Science

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度STEM教改实验专项课题“STEM跨学科主题学习课程资源开发与应用研究”的研究成果,课题立项号:GS[2021]GHBZX120。

摘　　要：在深入进行新课改的教育背景下,STEM理念被提出,受到了广大教育者的认可和推崇。这意味着传统的教学模式已不适用,跨学科主题学习活动应运而生,并在小学科学教学中取得了明显的教学效益。基于此,笔者结合自身教学经验,概述STEM理念下科学跨学科主题学习活动的开展价值和实施策略,希望能给学生打造出高质量、高效率的科学课堂,引领学生全面掌握多学科知识,为其后续的成长和进步提供助力。

关 键 词：小学科学 STEM理念 主题学习活动 跨学科 策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]