分层教学在高中生物学教学中的应用研究  

作　　者：邓晓玲 

机构地区：[1]福建省闽侯第一中学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第15期31-33,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：在新高考改革和素质教育理念的双重背景下,高中生物学教学正面临着提高学生科学素养、促进学生个性化发展等方面的挑战。基于此,文章深入分析了分层教学在高中生物学教学中的应用价值,揭示了其在满足学生的个性化学习需求、增强教学效果和促进教师专业发展方面的积极作用,并在此基础上,提出了科学分层、分层备课、分层练习、分层指导、分层评价等策略,以期提升学生的学业成绩,培养学生的自主学习能力和创新精神,同时为高中生物学教学改革的深化提供新的思路和实践范例。

关 键 词：高中生物学 分层教学 应用研究 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]