初高中英语词汇教学衔接策略研究  

作　　者：蔡世钦 

机构地区：[1]福建师范大学仙游附属学校

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第15期61-63,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》指明了英语学习具有连贯性、渐进性,倡导要做好各学段的衔接工作,让学生获得螺旋式发展。词汇是英语学科的基础内容,也是学生必须掌握的内容。有效地实施初高中英语词汇教学衔接策略,可以让学生顺利地掌握初高中词汇,丰富词汇储备库,同时发展语言能力。因此,在核心素养培养背景下,教师要把握《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求,做好初高中英语词汇教学衔接,让学生获得良好发展。

关 键 词：初中英语 初高中衔接 词汇教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]