大教研共同体:中小学教育资源共享新平台的构建  

作　　者：席涛 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县马渠九年制学校,甘肃庆阳744511

出　　处：《教书育人(校长参考)》2025年第2期54-56,共3页

摘　　要：教研共同体是促进教师专业成长、提高教学质量和效率的有效途径。大教研是在原有基础上,以更为宏观的视野,聚焦于教育发展的整体战略与全局性议题。通过优化管理机制、丰富活动形式、制定共享标准和强化政策支持,大教研共同体能够成为教师持续学习和成长的平台。

关 键 词：教研共同体 中小学教育 资源共享 教育信息化 协同创新 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]