基于巴赫金对话理论的小学语文教学策略  

作　　者：潘汶 

机构地区：[1]贵州毕节市七星关区田坎乡中心校,毕节551707

出　　处：《基础教育研究》2025年第3期41-44,共4页Basic Education Research

摘　　要：巴赫金对话理论强调语言不仅是沟通工具,而且是思想与意识碰撞、观点融合的重要媒介,为语文教学提供了深刻的理论依据。将巴赫金对话理论运用于小学语文教学中,能够培养学生批判性思维,提升学生语文鉴赏水平,增强学生语言实践能力。因此在教学中,教师应基于巴赫金对话理论,引导学生与文本对话,培养学生思维的多向性;鼓励学生与作者对话,加强对文本主题的深刻理解;启发学生与生活对话,促进语言实践与价值观的内化。

关 键 词：巴赫金对话理论 小学语文 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]