运用史料建构“史料实证”课堂的策略探究  

作　　者：何强 

机构地区：[1]浙江省严州中学新安江校区,311600

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第11期21-23,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：赵亚夫在《历史课堂的有效教学》中指出:“历史课堂是要把看似凝固了的历史一丝丝地抽出,使它们成为可以触摸、可以感知、可以聆听、可以继承、可以实践、可以畅想、可以创造的活生生的素材。”一堂好的历史课要有足够的“史料实证”意识。建构“史料实证”的课堂就是学生在教师的带领下,学会运用史料推理探究、还原历史真实的过程。笔者从史料运用的重要性出发,分析史料的类别和要求,尝试通过精选史料、活用史料、史论结合建构“史料实证”课堂。

关 键 词：历史课堂 还原历史 史料实证 史料运用 课堂策略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]