基于“大思政课”理念的历史课堂创新实践与育人效果评价研究  

作　　者：段军超 

机构地区：[1]甘肃省酒泉第七中学,735000

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第11期50-52,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：2023年度酒泉市教育科学规划“深化新时代教育评价改革”专项课题“‘大思政’背景下以课堂改革促进育人方式变革评价研究”(项目编号:JQ[2023]ZX034)的研究成果。

摘　　要：在新时代教育改革的浪潮中,“大思政课”教育理念日益成为教育领域的焦点。历史作为一门人文社会科学,承载着传承文化、培养价值观的重要使命。因此,将“大思政课”理念融入历史教学,实现知识传授与价值引领的双重目标,是当前教师面临的重要任务。本文将基于历史课堂的创新实践,探讨其在“大思政课”背景下的育人效果,并提出相应的评价策略。

关 键 词：创新实践 育人效果 历史课堂 大思政课 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]