“双减”政策背景下初中数学几何教学的策略研究  

作　　者：蔡晓瑜 

机构地区：[1]杭州市翠苑中学,浙江杭州310000

出　　处：《数理化解题研究》2025年第12期65-67,共3页

摘　　要：在历年全国各地中考数学试卷中,几何问题占有重要地位.基于此,为提升“双减”政策背景下几何教学的有效性,文章针对几何问题本身的抽象性、几何知识的灵活性和几何问题的复杂性,从不同角度提出教学策略,全面提升学生的几何解题能力,发展学生的高阶思维.

关 键 词：“双减”政策 初中数学 几何教学 策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]