镇村一体化管理资源中心建设下幼儿园教研的困境与提升路径研究  

作　　者：王丽晔 

机构地区：[1]贵州师范大学教育学院,贵阳550025

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2025年第5期154-158,共5页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

摘　　要：镇村一体化管理模式下资源中心的建设是促进农村学前教育均衡发展的新战略。完善资源中心下的教研模式,有助于消除园所之间保教质量的差异,促进资源共享、教师发展、课程建设和镇村幼儿园一体化管理。镇村一体化资源中心建设下幼儿园教研工作面临四方面困境,即教师教研参与内生力不足、教研资源匮乏与需求失衡、教研管理机制不够完善与合作共享机制尚不健全。鉴于此,探讨具体的教研质量提升路径,即营造共同愿景和教研文化,打造教研共同体;创新教研活动形式,激发教师教研热情;完善指导、监督与评价激励机制,促进教研成果转化;构建资源共享平台,促进优质资源辐射。

关 键 词：镇村一体化 集团化办园 资源中心 幼儿园教研 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]