“证明大气压强存在”的教学探索  

作　　者：王亚男 

机构地区：[1]郑州市第一二二中学,河南郑州450000

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第12期26-30,共5页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以“证明大气压的存在”为例,在核心素养视域下,通过一系列的实验,实现激趣、启思、初探、设计、应用,全程以学生为主体,紧紧围绕大气压强,建立物理观念,在“认知冲突-模型建构-迁移创新”的模式中提升学生科学思维水平,落实核心素养的培养。

关 键 词：核心素养 大气压强 教学设计 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]