基于跨学科项目式学习的低碳行动方案设计  

作　　者：彭辉记 

机构地区：[1]西宁市教育科学研究院

出　　处：《青海教育》2025年第4期38-38,共1页

基　　金：青海省“十四五”教育科学规划2023年度课题《“五育并举”理念与初中化学核心素养融合的实践研究》〈课题编号:23QJG30〉阶段性研究成果。

摘　　要：基于碳中和理念设计低碳行动方案是关联真实世界、充满任务挑战的低碳行动项目,是对二氧化碳性质和转化等相关知识进行高效整合和迁移,促使学生深度学习的有效切口。该项目将提升学生运用跨学科知识创造性地解决复杂问题的科学思维和实践能力,通过大单元知识的整合形成化学观念,将绿色化学和可持续发展理念转化成具体行为准则,养成科学态度,主动承担社会责任,实现核心素养的全面发展。

关 键 词：初中化学 跨学科 项目化学习 核心素养 碳中和 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]