高职数学课程思政元素的挖掘与融入途径  

作　　者：刘克强 

机构地区：[1]青海高等职业技术学院

出　　处：《青海教育》2025年第4期43-44,共2页

摘　　要：数学作为基础学科,在培养学生的专业能力和思维素养的同时,蕴含着丰富的思想政治教育资源。数学不仅是传授知识的工具,更是培养学生社会责任感、理性思维及创新精神的载体。本文通过分析数学课程与思政教育的内在联系,探讨高职数学课程中思政元素的挖掘与融入途径,提出了数学课程思政元素的具体挖掘方式,设计了在教学设计、教学方法及教师能力提升等方面将思政教育有效融入数学教学的途径。

关 键 词：高职数学 课程思政 元素挖掘 融入途径 教育改革 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]