儿童戏剧对学前儿童语言发展的影响及教学策略研究  

作　　者：郑彩凤 

机构地区：[1]锦州师范高等专科学校,辽宁省锦州市121007

出　　处：《辽宁师专学报(社会科学版)》2025年第1期90-93,共4页Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)

摘　　要：聚焦于儿童戏剧对学前儿童语言发展的重要影响,深入探讨相应的教学策略。通过理论分析与实践观察相结合的方法,揭示儿童戏剧在丰富学前儿童语言表达内容、提升表达流畅性、增强理解与沟通能力以及激发语言创造潜力等方面的显著功效。基于这些影响,进一步提出涵盖剧本创作、角色扮演、舞台呈现等多环节的系统教学策略。

关 键 词：儿童戏剧 儿童语言 教学策略 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]