初中语文融入“情感体验”的教学实践与探索  

作　　者：魏萍 

机构地区：[1]陕西省渭南市临渭区南京路初级中学

出　　处：《语文教学与研究》2025年第4期116-118,共3页

摘　　要：情感体验是初中语文阅读教学的重要环节,对于培养学生的审美能力、语言表达能力及人文素养具有重要意义。本研究旨在探索在初中语文阅读课堂中融入“情感体验”的教学策略,通过创设情境、引导深度解读和连接现实等方式,激发学生对文本情感的感知和共鸣,帮助学生感悟文本中的人文精神,促进情感升华与价值观塑造。

关 键 词：初中语文 阅读教学 情感体验 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]