基于数据的小学英语学习评价体系构建与实施  

作　　者：林鸿音 

机构地区：[1]福建省莆田市教师进修学院附属小学

出　　处：《天津教育》2025年第12期62-64,共3页Tianjin Education

基　　金：2024年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“数据支持下学习评价的教学案例研究”(课题立项批准号:闽教电馆KT24069)的研究成果。

摘　　要：教育数字化持续深入推进,《义务教育质量评价指南》也明确强调数据驱动的教育评估策略旨在提升评估的科学性和精确度。作为基础教育不可分割的一环,小学英语教学评估体系的构建与有效实施,对于推动学生英语技能的提升具有决定性的影响。传统的评估手段由于内容单一、反馈不及时,往往无法全面捕捉学生的学习动态。为了顺应时代发展,教师应采用基于数据的小学英语学习评估模式,以响应国家政策的号召,激发学生潜能,有力推动学生全面发展和学业进步。

关 键 词：义务教育质量评价指南 小学英语 数据驱动 学习评价体系 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]