主题意义引领下小学英语对话教学新路径——以五年级下册“When is the art show”为例  

作　　者：黄云妹 

机构地区：[1]浙江省温州市上世外附属苍南县渎浦小学

出　　处：《天津教育》2025年第12期65-68,共4页Tianjin Education

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出,学生应在深化理解单元主题的过程中提升英语技能,发展英语思维。主题意义引领下的小学英语对话教学能够有效推动小学生核心素养的发展。并且,对话教学作为小学英语教学的基础与核心,统领整个单元的核心性话题。但是,现阶段的小学英语对话教学存在着一些问题亟待解决。基于此,本文以五年级下册中的“When is the art show”为例,在对话教学中挖掘主题意义,推动学生核心素养的发展。

关 键 词：核心素养 小学英语 对话教学 主题意义 五年级下册 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]