巧用视频推进语文整本书阅读教学的实践研究  

作　　者：葛丽文 

机构地区：[1]福建省南平市政和县实验小学

出　　处：《天津教育》2025年第10期113-115,共3页Tianjin Education

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“巧用视频探究整本书阅读教学新方法的实践”(课题批准号:KCA2024116)的研究成果。

摘　　要：视频资源作为一种直观、生动、富有吸引力的媒介,在教育领域的应用日益广泛。将视频资源巧妙融入小学语文整本书阅读教学中,不仅能够丰富教学手段,而且能为学生提供多样化的学习体验,有助于激发学生的阅读兴趣和积极性。本研究旨在通过实践探索,验证视频资源在推进小学语文整本书阅读教学中的有效性和可行性,为一线教师提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：教学实践 视频资源 有效性 语文整本书阅读 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]