核心素养视域下的小学数学说理课堂的教学实践  

作　　者：卢文凤 

机构地区：[1]江苏省淮安市清河实验小学

出　　处：《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第5期47-48,共2页

摘　　要：在核心素养视域下,小学数学教师应当改变传统的教学思路与模式,探究以学生为中心的课堂教学模式,以实现对学生学科核心素养的综合培育。说理课堂是一类创新式的教学模式,强调学生的互动参与和思维交流,由学生在语言表达交流的过程中完成学习。教师发挥其在培养学生数学思维逻辑能力和自主学习能力方面的优势,从情境创设、问题提出、辅助引导和活动创新的角度完成教学实践的设计。

关 键 词：核心素养 说理课堂 学生为中心 小学数学 教学实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]