劳动启智:“创智”劳动教育的实践与探索  

作　　者：朱嫒华 

机构地区：[1]上海财经大学附属杨浦区国安路小学

出　　处：《教育》2025年第11期64-66,共3页Education

摘　　要：2022年4月,教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确将劳动课程作为独立实施的国家课程,并指出“全国各地情况差异较大,国家不统一组织编写《劳动教育》教材,鼓励学校结合实际,紧密结合地方经济文化和学生生活实际开发和利用课程资源”。为此,如何在学校层面开展劳动教育课程的校本化设计与实施是一道必答题。在我们看来,新时代的劳动不仅是体力的付出,更是心智的磨砺与启迪。在劳动过程中,学生需要观察、思考、动手解决问题,这一系列活动能够有效促进其思维能力、创新能力和实践能力的发展,即劳动启智。学校提出“创智”劳动,正是这一理念的生动体现。

关 键 词：劳动教育 义务教育 劳动启智 校本化设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]