巧设真实情境,有效联结写法——《剃头大师》(第一课时)教学设计及反思  

作　　者：成云菲 

机构地区：[1]江苏省溧阳市第二实验小学

出　　处：《七彩语文》2025年第16期41-44,共4页

摘　　要：在教学时,教师需调动学生已有的经验积累,创设真实情境,把学生生活与文本内容连接起来,教给学生“联系生活经验”“联系上下文”“抓关键词”等理解句子的方法,促进学生思维和语言的发展。

关 键 词：迁移运用 真实情境 理解句子 写作方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]