创造性思维及其培养——创造性思维的内外双循环心理模型观  

作　　者：安海燕[1] 庞爱莲[2] 周向欣[2] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江157012 [2]东北师范大学,吉林长春130024

出　　处：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2002年第6期115-117,共3页Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)

摘　　要：竞争是当代社会的最大特点,其中以人才的竞争最为剧烈,人要适应社会,获得发展,就要具备竞争的能力。创新素质是很重要的能力,是决定竞争成败的关键因素。因此,创造性思维的培养就显得日益重要。以往对创造性思维及其培养存在一些不合理的认识,本文在创造性思维的心理模型——DC 模型理论指导下,对创造性思维及其培养进行探讨。

关 键 词：发散思维 形象思维 直觉思维 时间逻辑思维 辩证思维 横纵思维 

分 类 号：B804.4[哲学宗教—思维科学]