新课程背景下现代学校管理制度的重建  

作　　者：蔡秀华[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市玉峰实验学校

出　　处：《华人时刊·校长版》2013年第5期85-86,共2页PRINCIPAL

摘　　要：让同事、学生及家长等人员共同参与评价,实现多元化评价,使被评价的教师能从多渠道获得反馈信息,更好地反思和改进教育教学工作随着新课程的全面实施,教育教学改革的深入开展,需要有一个与之相适应的现代学校管理制度来支撑和保障。近几年,我校本着"制度建设促发展"的思想,将"

关 键 词：现代学校管理 新课程 教代会 家长委员会 教学改革 共建工作 监督小组 教科室 奖惩性评价 教学状况 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]