在初中数学一题多解中培养学生的数学思维的探讨  

作　　者：马娇娇[1,2] 侯万胜[1] 

机构地区：[1]延安大学数学与计算机科学学院 [2]陕西省榆林市横山第二中学

出　　处：《中华少年》2016年第12期169-170,共2页

摘　　要：初中阶段的学生思维非常活跃,数学作为初中阶段一门重要的学科,教师应该抓住机会,培养学生的创造性思维和数学思维。在初中教学过程中,通过一题多解,可以帮助学生从不同的角度看待问题和解决问题,从而培养学生的数学思维。

关 键 词：初中数学 一题多解 数学思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]